Prêtable
| Titre : | Les machines à enseigner |
| Auteurs : | Eric Bruillard |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris [France] : Hermes, 1997 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86601-610-4 |
| Format : | 318 p. / ill.; couv. en coul. / 24 cm. |
| Langues: | Français |
| Langues originales: | Français |
| Index. décimale : | 005.369 (Programmes informatiques particuliers pour ordinateurs personnels (ensembles structurés de programmes fonctionnant ensemble, progiciels particuliers, systèmes logiciels particuliers) |
| Catégories : | |
| Mots-clés: | Machines ; Intélligence artificielle (IA) ; Technologie éducative |
| Résumé : |
Les machines à enseigner fait le point sur les applications de l'informatique dans l'éducation. Il s'attache à retracer l'évolution des idées et des grands courants de recherche dans ce domaine, depuis les machines à enseigner incorporant un programme jusqu'aux divers instruments pour apprendre des années quatre-vingt-dix. Montrant la diversité souvent mal connue des travaux en pédagogie cybernétique et en enseignement programmé, il décrit comment l'apport de capacités de raisonnement et de résolution, passant par le recueil de l'expertise et l'adaptation de cette résolution aux connaissances de l'apprenant, fonde de nouvelles voies de recherche. En parallèle, le développement des micromondes et des environnements d'apprentissage ouverts assoit une vision différente dans la manière d'utiliser les ordinateurs, en donnant le contrôle aux apprenants. Eric Bruillard explique les tentatives faites à la fin des années quatre-vingt pour opérer une synthèse entre tuteurs intelligents et micromondes. Il explore leurs limites respectives, leurs complémentarités et leurs possibilités de convergence. Enfin, partant des premiers travaux de Bush jusqu'aux réalisations récentes, les apports de l'hypertexte à l'éducation sont explicités et les nouvelles directions, telles les applications de la réalité virtuelle à l'enseignement, sont ébauchées.
|
| Note de contenu : |
Sommaire :
Chapitre 1: Des machines à enseigner aux programmes génératifs Chapitre 2: Les apports de l'intelligence artificielle Chapitre 3: Des micromondes aux environnements d'apprentissage ouverts Chapitre 4: Des tuteurs intelligents aux environnements interactifs Chapitre 5: Les tuteurs intelligents -Interface et module environnement Chapitre 6: Des hypertextes à la réalité virtuelle |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| T8/80 | Livre | Bibliothèque de la Faculté de Technologie | Salle des livres | Disponible |
